高三復習方法與提高復習效率的途徑

一、高三復習方法
1.學習課本的過程中，注意收集考點。尤其是語文、英語、文綜等語言類學科及記憶類學科，平常復習的過程中多注意可能出現的考點。如語文的生字詞收集、易錯成語收集、易錯例句收集；像英語中動詞短語收集 \常用動詞收集、同一個動詞形成不同短語中介詞整理，各種值得注意的句式收集等。

2.復習理科課程過程中 , 注意形成公式、定理、結論的起點和推斷過程。高考《考試說明》中明確規定要考查這一部分( 結論推導思想、方法和過程)。很多學生認為把公式背熟了，就掌握了考點。但是如果沒有人注意這個公式的出發點是什么，為了研究什么問題而得出這個公式，這是十分不可取的。因此，在學習過程中要本著“這個公式或定理是為了研究、解決什么問題而得出 的”疑問來復習，那么在復習過程中將會有更大的收獲。

3.做作業過程中也要講究方法。很多學生有這么一個毛病，每次邊看題 邊翻書，然后才下筆。這樣比較不可取，考試的時候是不允許翻書的。要看完 書自己復習了課本后才做作業。還有一些學生很喜歡做完一道題就馬上對答案，這是不自信的表現，在考場上容易緊張，因此要養成做作業時不看書、一次性全部做完后對答案的習慣。對完答案后要花費幾分鐘時間思考一下我是如何做完這部分作業的。

4.做題一定要總結規律，很多規律你無法總結，但也要思考做這些題對我下次做題有沒有幫助。比如英語閱讀、語文閱讀，這道題選C，你錯選了A。答案或者老師告訴你說對照原文第幾段、第幾行說明ABD錯誤，說明 C正確。那么對你閱讀下一篇文章有沒有幫助？顯而易見是沒有的。那么我們要思考“做題時憑什么要從這段這行去尋找？”然后先總結出自己錯誤的原因？是由于自己的主觀思想導致做錯還是題目或原文看不懂？再總結出以后怎么分析閱讀文章。這 樣通過每一次做題都能總結出一點點，最后就能大幅提高效率。

二、提高復習效率的途徑
要想大幅提高學習效率，就必須把學科的規律性總結出來。如將英語單選分成3類，每一類都有應對的法門；將英語閱讀部分按照題型分為細節、主旨、標題、同義詞等類型，按照一定的套路去看原文，既能保證學生找到有效的信息，也能節省大量時間；將英語完形部分列出幾塊文章暗示的模式，如轉折詞、介詞、關鍵動詞等找出原文的暗示，那么做題將有確切的方向。如將物理 重要的公式單獨列出，做題時只需從題目中每找到兩個點，就能確定一個公式，按此分類羅列，既能明白物理考試原理，又能確保解題。如文史類總結的線性記憶方法，在日常學習中就能累積高考知識點，教會學生如何成為作者，在高考沖刺階段，“ 作者”們只需拿出自 己的“ 著作”就能輕松完成備考 。當然，這些都是不斷鉆研累積的過程，對于學生來說，有人引導是最好，若沒有人引導，那么牢記這一句話：多思考、多總結、找規律、多拓展 , 多訓練“ 舉一反 三”。

數學：除了立體幾何、排列組合之外，解答題部分大部分思想一致，步驟幾乎相同，都需要學生從題目條件出發，補充缺失條件(缺失條件可根據題目給出條 件判斷) ，然后轉化、計算最后得出結論。注意用式子表達題目描述的文字。

英語：多注重語言特色即語境，英語強調客觀性和精確性，注意句子表達的側重點和句子描述的本體是什么，就能讀懂絕大部分句子，答對絕大多數題。

語文：考點來源于課本的累積，平時多收集考點素材。學生學語文時注意說話時假設對方什么都不了解，而你要如何把意思表達清楚。

文綜：抓住一條主干來學習，然后“開枝散葉”(如時間線、地域線等方式學習) 。

理綜：物理重點放在如何用式子表達文字敘述，建立模型。化學無機部分考慮最外電子層，有機考慮碳鏈、官能團。生物要善于聯想和融會貫通。如幾個學生在一起分析討論，一個人吃飯能有多少個生物現象和過程 ,就能把生物的知識串通起來。

總之，高三要想學好 ,最關鍵的態度是持之以恒 ,絕不輕言放棄 ,始終要有信心 。

 (2011 -09 -27 00:21:15)