如何帶著問題過教材

在講今天的核心問題“如何帶著問題過教材”之前，我們還得重溫兩個重要問題。

第一個問題。新學年教學四條主線：一是抓好教學每日十問；二是抓好單元章節過關達標；三是力所能及，把握好度；四是悟變思變求變。
第二個問題。第一輪復習四句話：帶著問題過教材，參照學情選教參：依據考情悟變化，教育教學兩手抓。我們確實要認真思考、深刻感悟。

除了認真學習感悟領會第一輪復習手冊中的觀點方法思路措施和要求外，還應從以下角度思考和追問。

1.關于帶著問題過教材。過教材到底過什么？ 具體如何過？ 問題從哪里來？找問題和過教材的關系如何處理？教材上的題型不夠怎么辦？在過教材的過程中如何運用成功系列創新教法？

2.關于參照學情選教參。如何做到了解每一位學生，準確掌握每一位學生的學情？如何“選”教參？是全選還是有針對性選？如何做到既能配合理解掌握相關知識，又能提供選作加深對所學知識理解的考練題？在選的過程中，還有一個度的把握問題，選作考練題如何做到以老師為主以學生為輔？ 如何做到適量不過量？還有，對于一些基礎較差的同學，教參是否還應延伸到初三甚至初二？如何延伸和把握尺度?

3.關于依據考情悟變化。對最近3年高考中考題型的研究，可否找到考情的變化規律？可否透過表象發現考情變化的本質性東西？ 如何“ 悟變思變 求變”？如何理解萬變不離其宗，這個“ 宗”指的是什么？ 如何做到師生互動，以變應變？

4.關于教育教學兩手抓。前面三條從狹義理解，主要是抓教學，那么廣義上應如何抓教育？如何理解抓教育和抓教學的關系？如何理解并踐行“ 三嚴 ” 管理？如何做到教育為教學保駕護航?

現在我們進入今天的正題：到底帶著問題如何過教材?
大家都知道第一輪復習是復習而不是上新課，要出成績就得過好教材，但又為什么對過教材不熱心呢？關鍵在于過教材不好過，老師課不好備不好講，學生總覺得在吃剩飯，感到乏味，缺乏新意，提不起興致，看不到提高成績的希望。師生都覺得這樣過課本肯定玩完，所以總校再怎么三令五申，大呼小叫，結果是你講你的過課本，我做我的考與練，連分校校長最后也站在了總校的對 立面上。

怎么辦? 就這一問題我今天站在老師和學生之外的第三方角度上舉例談 談 ,以期起到拋磚引玉的作用。
1.文科以英語為例。下一節課要復習高一第一單元，要求同學們做好充分的預習。
上課分成七個小項，90 分鐘(用時84 分鐘，機動6 分鐘) 。
(1)檢測本單元單詞和詞組，大概有20個單詞、3個短語，叫4個同學上黑板，通過檢測，要求同學們將不會的單詞和短語記入英語錯題本中，當天課后確保記住(12 分鐘) 。

(2)本單元課文共有4個自然段600個左右的詞組，8—9 種語法，近40處，請同學們分別畫線找出這些語法，各有多少處，老師巡回檢查(12 分鐘) 。

(3)老師列出最近幾年涉及本單元內容的各種版本高考題型，通過講解，讓同學們認識到本單元的重要性。這一條對老師的責任心要求比較高，如何選教參讓教參為教材服務主要體現在這里(18 分鐘) 。

(4)處理本單元有關練習和問題，師生互動解決問題(10 分鐘) 。

(5)請同學們思考，假如我是高考命題組成員，針對本單元內容，我還會如何命題，師生可參照教參討論或舉例(15 分鐘) 。

(6)老師針對本課內容，分層出若干道題，20%當堂示范，其余作為課后作業，要求獨立按時高質量完成。不能獨立完成的要想辦法消化，并將這些題型記到改錯本中(15 分鐘) 。

(7)下一節課復習第二單元，要求大家做好充分預習，下課(2 分鐘)。

2.理科以物理為例。下一節課起復習“力和運動”這一章，要求同學們做好充分的預習。

這一章上正課需要安排8節課，每節課大同小異，大致分為七個小項。
(1)掌握考點。本章大概有二十二三個考點，其中高頻考點12個左右。首先師生共同回顧本節重要或必考知識點的記憶、理解、串接和應用，老師引導，學生配合。

(2)當堂考練。主要圍繞相關知識點或考點出一些有針對性的考練題，以 講練結合的方式進行。以課本考練題為主，有的題還可追加一兩問。在充分吃透課本題型的基礎上，可選講適量的教輔題，目的在于學會應用并掌握相關重要知識點。
(3)高考題型。 由淺入深，講解幾道最近幾年涉及“力和運動”這一章內容的高考題，讓同學們認識到本章內容的重要性。
(4)命題思考。假如我是高考命題組成員，針對本單元內容，我會如何命題，師生可參照教參討論或舉例，這一條要求師生互動，需要指出的是學生的回答無所謂正確與否，關鍵是要動腦筋思考。
(5)課后作業。分層布置作業，要求獨立按時高質量完成。不能獨立完成的一定要想辦法消化，并將這些題型記到改錯本中。布置作業要充分考慮到變化，要讓學生主動悟變思變求變( 理科的悟變思變求變主要通過做題來實 現)。
(6)本章結束后要拿出一到兩節課的時間，專門處理學生在本章學習過程中遇到的共性問題，最后用一節課測試，力爭大部分同學過關達標。

(7)布置下一章節復習內容，要求大家做好充分預習，下課。

(2011 -08 -27 23:21:33)