回復(fù)一位高考復(fù)讀生的質(zhì)疑

   今天，學(xué)校有一位高考復(fù)讀生發(fā)出這樣的質(zhì)疑：學(xué)校大多數(shù)老師是騙子，如劉某某、胡某某，像某某老師、某某老師這樣的名師太少。我經(jīng)過反復(fù)思考，回復(fù)如下：

   同學(xué)，你好！你得出這樣的結(jié)論讓學(xué)校老師很傷心。學(xué)校對老師的招聘任用十分嚴(yán)格，對于這一點(diǎn)你是清楚的。某某老師確實(shí)是優(yōu)秀的，劉老師和胡老師也是稱職的。劉老師和胡老師擅長帶低分班學(xué)生，最近3年的高考成績證明，他們所帶班級的數(shù)學(xué)和英語成績及整體分?jǐn)?shù)提升排名都是靠前的。這 是事實(shí)，你可以在成績公告欄中看到。

   說實(shí)話，每年都有個(gè)別學(xué)生對這兩位老師的教學(xué)提這樣那樣的意見，但是高考結(jié)束后又肯定了二位老師的能力。我們分析過原因，主要是學(xué)生們對他們將重心放在講所謂的簡單題上表示不滿。請問對于數(shù)學(xué)成績只有三四十分、英語成績只有六七十分、總分只有300多分的同學(xué)，教學(xué)重心不放在力所能及的中小難度題型上，難道要放在力不能及的中高難度題型上面嗎？我們認(rèn)為這樣成績的同學(xué)今年的目標(biāo)放在三本是比較實(shí)際的，如果目標(biāo)定得過高，反而弄巧成拙甚至成績不升反降，這樣的教訓(xùn)不在少數(shù)，請你汲取。

   同學(xué)，你可能去年的高考成績不高，內(nèi)心著急的情緒可以理解。現(xiàn)在距高=考只有短短50天時(shí)間了，一定要聽老師的話，抓高頻考點(diǎn)，抓力所能及題，特別是對能力范圍內(nèi)的重點(diǎn)題型及其變式題要反復(fù)演練反復(fù)滾動(dòng)；在套題訓(xùn)練中要善于總結(jié)，掌握方法，練成考試能手，力爭高考時(shí)在有能力拿到分?jǐn)?shù)的題目上不輕易丟分，這些想必老師們天天在講，相信你可以做到。

   另外，還有兩點(diǎn)至關(guān)重要，一是不要貪多求全，大量做力不能及的偏難怪新題，老師布置的題已經(jīng)夠多了，時(shí)間精力浪費(fèi)不起；二是要保持平和心態(tài)，你現(xiàn)在的這種心態(tài)我們十分擔(dān)心。希望你盡快放棄埋怨，嚴(yán)盯緊摳，快樂學(xué)習(xí)，高考取得理想成績。

(2011 -04 - 13 23:27:37)